|
Udbuddet af fag på colleges er meget stort, og det spænder fra praktiske til akademiske fag. Dermed bliver det muligt for os at finde et college, der passer til netop dine interesser. Du bestemmer stort set selv, hvilke fag du vil læse. Når du har besluttet, hvilke fag du gerne vil læse, finder YFU det rigtige college til dig. Følgende fagrække giver dig et indtryk af, hvilke muligheder der kan være:
Aerobics
Drama
Agriculture
English
Anthropology
Financial Planning/Management
Art
History
Basketball
Law
Biology
Literature
Chemistry
Mathematics
Communications
Music
Computer Programming
Nutrition
Design
Principles of Investment
Desktop Publishing
Sports
U.S Ovenstående fagområder repræsenterer kun et lille udpluk og inden for hvert fagområde er der mange valgmuligheder. Det er nu op til dig at sammensætte din studieprofil. Du er meget velkommen til at kontakte YFU per telefon eller email for at få nærmere oplysninger og eksempler på fagbeskrivelser. Omfanget af studierne
På college vil du få mindst 12 undervisningstimer pr. uge. Det vil sige, at du kan læse 3-4 fag. Det er ikke så meget, som du er vant til, men oveni skal du beregne en del timer til hjemmearbejde. Afsæt også tid til at deltage i de mange frivillige fritidsaktiviteter, colleges tilbyder. De giver muligheder for sammen med amerikanske og udenlandske medstuderende at have et aktivt og spændende fritidsliv. Studievejledning
For at give dig det størst mulige udbytte af college-opholdet, vil der være en campus coordinator til at støtte og vejlede dig. Campus coordinatoren er ansat af YFU. Ikke blot er campus coordinatoren din studievejleder. Coordinatoren hjælper dig også med de mange spørgsmål, der kan være vedrørende forhold i værtsfamilien og i lokalsamfundet. Coordinatoren arrangerer desuden i løbet af året forskellige ture og aktiviteter for YFU-studenterne. På hvert college er der 10-12 YFU-studenter fra alle dele af verden. Dette i sig selv giver en unik international kontaktflade, som du kan gøre brug af under dit ophold men også senere i livet.
|
